פורום אוצר החכמה

מעולם תמהתי כיצד מתיישבים סיפורים מעין אלה עם דברי הרמב"ם באגרת שאי אפשר לו לאדם להיות בקי בשני התלמודים ומדרשי חז"ל בעל פה. איפה הרמב"ם? א. תמיד יש יוצאי דופן. לכאו' א"א ליישב בזה הקדמת הרמב"ם בפי' המשניות שאילו שאלת לגדול שבגאונים בעד פירוש הלכה מן המשנה לא יכול לומר בה ד...

כמדומני שזה מה שעשה רבי יצחק קנפנטון ואח"כ הרמח"ל ולמיטב זכרוני יש כמה ספרים כאלה בדורותינו השתא דדלית לי חספא אישכחנא מרגניתא תותה שיש גם ספר כללי שמואל (ר' שמואל בן סיד). [באמת כל ספרי הכללים משמשים כספרי עזר במישרים ובעקיפין לנושא זו כמו ספר הכריתות (ר"ש), מבוא הגמרא (ר"ש הנג...

שמתי לב שאופן מסירת חכמות הלימודיות הוא באופן שונה מלהבדיל חכמת התורה, ששאר החכמות נפרטו ע"י חכמי-הם לפרטי פרטים ונסדרו לפי שרשים וענפים יסודות ובניינים ועל דרך זה מלמדים אותם דבר דבור על אופניו עד כדי כך שלמתחילים נראים החלקי חלקיקים כל כך פשוטים שהלימוד כבר משעמם. וכך הם פני הדברים גם בספרים ...

דוגמה דומה מצינו שבמקומות שהתירו משום פסידא מצוי שהפוסקים מחלקים בין הפסד למניעת ריווח.

(ואגב אציין: שקראתי פעם שאיזה פרופ' גוי חקר את הנושא, ושקל אנשים לפני המוות ולאחר המוות, ויצא לו שיש הבדל של 21 גרם, ומזה הסיק שהנשמה שוקלת 21 גרם...) [וחוץ ממה שלא הסכימו עמו חבריו הפרופסורים, (הם טענו שחלים שינויים פיסיולוגיים לאחר המיתה מיד, ומזה נובעת הירידה במשקל) יש להעיר שמסתמא הוא שקל גויים...

הצעיר באלפי כתב: התחיל במס' ברכות ובסוף חודש אחד סיים מס' נדה (שעה וחצי ליום !!) ללמוד במהירות כזה זה עניין אחר כי א"א לומר כל המילים בזמן קצר כזה. מסופר גם על הרוגאטשובר שכל פעם שהיה נוסע ברכבת למוסקבה למד חצי ש"ס בהלוך וחצי ש"ס בחזור וכן על ר' חיים מוולוז'ין שחזר על כל הש"ס בג...

כבר צויין לעיל שכבר דנו בנושא זו פה http://forum.otzar.org/forums/viewtopic.php?f=17&t=17847#p170076 ואסכם מה שנתבאר שם. יש שלשה סוגים של נמנעות: שום דבר - מילים שלא מביעים שום רעיון והם חסר משמעות, ולדוגמא "גמבה ירדו שמח". תרתי דסתרי - הנמנע בגלל שהעולם וכמו כן השכל נבנו על כללים לוגי...